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中小学幼儿园教研工作先进集体申报材料(6)申报材料

  (十二)、实施分层教学、衔接教学,让教学和科研的终极目标指向每一位学生的发展。学校教育要关注每一位学生的发展,每一位学生都有发头痛性癫痫发作的症状是什么展的需要和发展的潜能。正是基于这一理念,学校高度重视衔接教学工作。针对我校学生双基薄弱的情况,学校科学地制定了高一年级学生衔接教学方案,又把这一方案和教育部科手术治疗癫痫怎么样呢研课题项目紧密结合在一起,尝试进行了高一新生的衔接教学工作。重点组织高一语文、英语、数学、物理和化学教师在分析高一新生实际学情的基础上,制定初、高中衔接教学方四川什么癫痫病医院好案,通过实施衔接教学最大限度挽救了一部分在初中学段学习中因各种原因导致学习成绩低下的学生,实施低起点授课,小步子推进,多联系巩固,勤反馈提高的教学方法,进行有看癫痫病挂什么科效教学。

  二、敢于创新,行动研究,三次实施教学科研工作深度改革;以研促教,深化课改,实现教学科研工作师生共赢。

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